‘Öğretmen, konuyu öğrencilerine en iyi şekilde nasıl aktarmalıdır? Ders işleme metodu nasıl en iyi hale getirilebilir? Öğretmen, acziyetinin bir göstergesi olan dayak atma, kızma, bağırma davarnışlarından nasıl uzak durabilir? Uygunsuz davranışlar için ne tür alternatifler geliştirilebilir? Öğretmen – veli diyaloğu nasıl olmalıdır’ gibi sorulara cevap arayan ‘Başarılı Öğretmenin Portresi’, ‘Eğitim Sistemimizle İlgili Düşünceler’, ‘Başarılı Öğretmende Bulunması Gereken Özellikler’, ‘Başarılı Öğretmenin Sınıf İçi Faaliyetleri’, ‘Başarılı Öğretmenin Sınıf Dışı Faaliyetleri’ gibi dört bölümde iyi bir öğretmenin nasıl olacağına ilişkin bilgiler veriyor.