Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı Olarak

Kategori: Akademik Yazar: Dr. Öğr. Üyesi Eren Kesim Yayınevi: Nisan Kitabevi

Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı Olarak

    Tanıtım Bülteni
    Beşeri sermaye yatırımları, bir ülkenin gelecekte belirlediği hedeflere ulaşabilmesi için stratejik öneme sahiptir. Katlanılan harcamalardan daha fazla getiriye sahip olması, bu yatırımların özellikle eğitim kurumları için değerini her geçen gün arttırmaktadır. Özü itibariyle insan kaynaklarının geliştirilmesi, eğitim kurumları aracılığıyla yaratılan dışsallığın somut bir gerçekliğini toplumsal boyutta açıklamaktadır. Bu noktadan hareketle ülkeler,sahip oldukları insan kaynaklarını hayata hazırlamak için çağın koşullarınauygun eğitim politikalarını sürekli gözden geçirmektedirler.Değişim sürecinin eğitim kurumlarında yarattığı etki, dünyadaki tüm ülkelerin öncelikle ele alması gereken başlıklar arasında yer almaktadır.Özellikle eğitim politikalarının uygulanması boyutunda okullar, veriye dayalı tüm karar alma süreçlerinin merkezinde yer alan stratejik kurumları temsil etmektedirler. Elbette ki okulların belirledikleri amaçlara ulaşabilmesi, çağın gereklerine uygun sergilenecek liderlik yaklaşımlarıyla sağlanabilecektir ki bu konu, eğitim kurumlarında özverili çabalar üstlenen okul yöneticilerinineğitim sisteminde oynadıkları stratejik role güçlü bir atıf yapmaktadır.Bilginin artış hızı, gelişen yeni teknolojilerle birlikte sürekli mesleki gelişim çabalarına tüm dünyada yeni ve alternatif bakış açıları kazandırmaktadır. Bunun en önemli sebeplerinden birisi, yeniliklere ve yeniliklerin gerektirdiği şartlara uyum sağlayabilme yeterliklerinin insan kaynaklarını geliştirme politikalarının odak noktasını oluşturması gerçeğidir. Geleceğin belirsizliği, öngörülemeyen krizler, tüm dünyayı saran küresel salgın hastalıklar, zaman zaman geleneksel eğitim ve yetiştirme paradigmalarının gözden geçirilmesini zorunlu kılmaktadır. Bu zorunluluk, eğitim sistemlerinde yer alan tüm insan kaynaklarının yetiştirilmesi sürecini kapsayabileceği gibi, aldıkları kararlarla okulları yönlendiren ve toplumsal faydayı arttırma sürecinde önemli görev ve sorumluluklar üstlenen okul yöneticilerinin yetiştirilmelerini de kapsamaktadır.Covid-19 salgının tüm dünyayı etkilediği dönemlerde eğitim ve yetiştirme süreçlerine dinamizm kazandırılması için alternatif bakış açılarına yer verilmesi, ortaya çıkan sorunlara hızlı çözümler getirebilmek için stratejik önem kazanmıştır. Daha önce deneyimlenemeyen sorunların cevabı, geleneksel bakış açılarından daha farklı problem çözme dinamiklerinde gizlidir. Dijital dünyada ortaya çıkan yeni şartlara uyum sağlayabilme, değişimi anlama ve anlamlandırma çabalarına bir de yaşanan küresel salgın sebebiyle eğitim kurumlarının belirli bir süre kapanma gerçeği eklendiğinde, eğitim sistemlerinin geleceğini oluşturan okul yöneticilerinin yetiştirilmesinde yeni bakış açılarına yönelme bir zorunluluk haline gelmiştir. Bu bakış açılarından birisi de uzaktan eğitimdir. Bu kitap ile öncelikle okul yöneticilerinin uzaktan eğitim yoluyla yetiştirilmesi süreci kuramsal temelleriyle ele alındıktan sonra okul yöneticileri ile Eğitim Yönetimi ve Uzaktan Eğitim Teknolojisi alan uzmanlarının görüşlerinden yararlanarak, okul yöneticilerinin uzaktan eğitim yoluyla yetiştirilebilmeleri için bir sertifika program modelinin geliştirilmesi ve bu modelin uygulanabilirliği tartışılmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı ve Yükseköğretim Kurumları için okul yöneticilerinin uzaktan eğitim yoluyla yetiştirilmeleri bağlamında bir program modeli geliştirilme sürecini kuram ve uygulama boyutlarında sunmayı hedefleyen bu eserin Eğitim Yönetimi alanına katkı sağlamasını dileriz.Dr. Öğr. Üyesi Eren KESİMProf. Dr. Esmahan AĞAOĞLUEskişehir, 2021
    SatıcıKitap AdıBağlantı
    TrendyolUzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    KitapyurduUzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    D&RUzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    IdefixUzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    BKM KitapUzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    HepsiburadaUzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    GittigidiyorUzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    N11Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    Amazon TürkiyeUzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakSatın Al
    Kitap AdıFormatBoyutBağlantı
    Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakPDF6.23 MB İndir
    Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakEPUB6.96 MB İndir
    Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakMOBİ5.49 MB İndir
    Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakODF5.86 MB İndir
    Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakDJVU7.32 MB İndir
    Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakRAR4.76 MB İndir
    Uzaktan Eğitim Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Yeni Bir Bakış Açısı OlarakZIP4.39 MB İndir

    Sponsorlu Kitaplar

    SatıcıKitap AdıBağlantı
    BKM KitapSessizlik Artık SensizlikSatın Al
    KitapyurduYüreğin Yorgunluk GörmesinSatın Al

    Kitap Yorumları - (0 Yorum)

    Bir yanıt yazın

    E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

    *

    *

    *


    Benzer Kitaplar

    Akademik

    Mütareke Döneminde Mahküm Olmak – İşgal Yıllarında Osmanlı Hapishanelerinin Genel Durumu (1918 – 1922 )

    Mütareke Döneminde Mahküm Olmak – İşgal Yıllarında Osmanlı Hapishanelerinin Genel Durumu (1918 – 1922 )
    Akademik

    Görme Pratikleri Disiplinlerarası Görsel İletişim Çalışmaları

    Görme Pratikleri Disiplinlerarası Görsel İletişim Çalışmaları
    Akademik

    İlkokulda Üstün Yetenekli Öğrencilerin Çok Yönlü Desteklenmesi – Etkinlik Örnekleri

    İlkokulda Üstün Yetenekli Öğrencilerin Çok Yönlü Desteklenmesi – Etkinlik Örnekleri
    Akademik

    Malzemelerin Mekanik Özellikleri

    Malzemelerin Mekanik Özellikleri
    Akademik

    Oksidentalizme Giriş Modernden Postmoderne Fikirler ve Akımlar

    Oksidentalizme Giriş Modernden Postmoderne Fikirler ve Akımlar
    Akademik

    Gençlerden Gençlere Yardım Rehberi Hiç Y Kuşağının Yazdığı Bir Kitap Okumuş muydunuz?

    Gençlerden Gençlere Yardım Rehberi Hiç Y Kuşağının Yazdığı Bir Kitap Okumuş muydunuz?
    Akademik

    Sosyal Medya Okuryazarlığı

    Sosyal Medya Okuryazarlığı
    Akademik

    30. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi Uyum

    30. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi Uyum
    Akademik

    Psiko-Sosyal Yönleriyle Yönetim

    Psiko-Sosyal Yönleriyle Yönetim
    Akademik

    4. Uluslararası Eğitimde Drama Semineri 23-26 Nisan 1991 Eğitimde Drama’ya Yakınlaşmak

    4. Uluslararası Eğitimde Drama Semineri 23-26 Nisan 1991 Eğitimde Drama’ya Yakınlaşmak
    Akademik

    Uzaktan Eğitim Sürecinde Örnek Etkinliklerle STEM Uygulamaları

    Uzaktan Eğitim Sürecinde Örnek Etkinliklerle STEM Uygulamaları
    Akademik

    Sosyal Bilgiler İçin Çoklu Okuryazarlıklar II

    Sosyal Bilgiler İçin Çoklu Okuryazarlıklar II
    Akademik

    2000’li Yıllarda Türk Kamu Yönetiminde Erozyon ve Örgütsel Kayıplar

    2000’li Yıllarda Türk Kamu Yönetiminde Erozyon ve Örgütsel Kayıplar
    Akademik

    Sigortacılık Sektöründe Risk Yönetimi ve Sermaye Yeterliliği

    Sigortacılık Sektöründe Risk Yönetimi ve Sermaye Yeterliliği
    Akademik

    Metaforlarla Düşünmek Rorty ve Derrida’nın Batı Felsefesi Eleştirilerine Bakış

    Metaforlarla Düşünmek Rorty ve Derrida’nın Batı Felsefesi Eleştirilerine Bakış