Çoğunluğu büyükşehirlerden oluşan 11 ilde görev yapan 1000’e yakın Kur’an kursu öğreticisinin eğitim-öğretim yeterlikleri konusundaki görüşlerini ve değerlendirmelerini içeren bu çalışma, Kur’an kurslarındaki yaygın din eğitimi faaliyetlerinin niteliğine ışık tuttuğu gibi, burada görev yapmakta olan öğreticilerin eğitim-öğretim yeterlikleri konusundaki sorun ve ihtiyaçlarını ortaya koyması bakımından da önemlidir. Etkili bir din öğretimi için bir konuyu bilmek yetmemektedir. Bu konunun ‘kimlere’, ‘niçin’, ‘nasıl’, ‘ne ile’, ‘ne kadar’ öğretileceğinin de bilinmesi gerekmektedir. Bu çalışma sözü edilen bu gibi soruların açılımları konusunda din eğitimcilerine aydınlatıcı bir çerçeve sunmakta, bilimsel araştırma metodolojisi bakımından da araştırmacılar için yol gösterici bilgiler ihtiva etmektedir.